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송원영 전공국어 문학교육론 기출문제 해설집(제3판)
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| 상품명 | 송원영 전공국어 문학교육론 기출문제 해설집(제3판) |
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| 저자 | 송원영 |
| 출판사 | 배움 |
| 발행일 | 2024-02-01 |
| 판형 | 190x260 |
| 페이지 | 1168 |
| ISBN | 9791193234976 |
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책소개
* 기존의 연도별 구성을 따르지 않고, 평가원에서 제시한 ‘평가 내용 요소’ 및 문학 교육과정의 내용 체계로 구성
* 기출 문제의 근거가 되는 배경 지식과 작품 분석 내용을 수록
* 서답형의 경우 예시답안을 수록하고, 객관식의 경우 정답 및 오답 해설을 밝혀 둠
* 동영상 강의 : ssam.willbes.net
이 책은 1998학년도∼2023학년도까지 출제된 전공 국어 기출문제 ‘문학’ 영역을 해설한 교재입니다.
주지하다시피 2014학년도부터 개편된 서답형 중심 임용 시험 제도는 2020학년도 전공 국어 시험에서는 논술형이 없어지고, 기입형 문항수가 줄어들며, 서술형 문항이 강화되었습니다. 또한 매년 중요한 기출문제의 테마는 반복되어 출제되고 있습니다. 마지막으로 2022 개정 국어과 교육과정이 발표되고, 매체 영역이 국민 공통 기본 교육과정에 반영되는 등 국어 교육 환경에 있어서 많은 변화를 가져 오고 있습니다.
이러한 변화의 경향 속에서 일관되게 확인할 수 있는 것은 문학 작품과 관련한 세부적인 전공 지식을 직접 요구하기 보다는, 주어진 제한 조건을 작품에 적용할 것을 요구하는 방향입니다. 즉, 적용 및 분석 능력을 측정하려는 경향이 점점 더 강하게 부각되었고 이는 임용 시험의 출제 방향이라고 전망할 수 있습니다.
문학 공부의 왕도는 없습니다만, 기출 문제를 반복 학습함으로써 임용 문학 공부의 방향을 설정하고, 그 양과 질을 결정짓는 것은 가장 최선의 방법이라고 말할 수 있습니다. 그간 우리들의 문학 학습은 ‘핵심정리’에 의존하여 작품에 대한 대략적인 지식을 갖추거나, 질보다는 양적 측면, 즉 얼마나 많은 양의 작품을 알고 있는가를 중심으로 한 지식 학습 위주로 준비해왔습니다.
따라서 이처럼 변화된 전공 국어 시험 제도 속에서 수험생들이 겪는 어려움을 해소하고 문학 공부의 방향을 제시하기 위해 기출 문제 해설을 출간하게 되었습니다.
이 책의 특징은 다음과 같습니다.
1. 기존의 연도별 구성을 따르지 않고, 평가원에서 제시한 ‘평가 내용 요소’ 및 문학 교육과정의 내용 체계로 구성하였습니다. 이를 통해 문학을 체계적으로 정리하는 관점을 갖게 될 것입니다.
2. 기출 문제의 근거가 되는 배경 지식과 작품 분석 내용을 수록하였습니다. 이를 통해 기존의 작가론, 시대사적 구분 등의 지식 학습에서 벗어나 교육과정과 연계되어 의미있는 문학교육론의 학습의 방향을 설정할 수 있을 것입니다.
3. 서답형의 경우 예시답안을 수록하고, 객관식의 경우 정답 및 오답 해설을 밝혀 두었습니다. 이를 통해 답안 작성의 연습과 출제의 논점을 확인할 수 있을 것입니다.
서답형으로 변화된 시험을 치루는 동안 기출 문제의 중요성이 부각되었다는 것은 몇 번을 강조드려도 지나치지 않을 것입니다. 기출 교재를 반복하여 내면화함으로써 출제자의 출제 논점을 파악하고, 관련 근거를 읽으면서 배경 지식을 쌓으며, 제시된 예시답안을 살피면서 서답형 답안 작성 요령을 습득하는 것도 좋을 것입니다.
국어교육론 강의를 통해서 만났던 여러분들을 다시 문학교육론 강의를 통해서 만난다는 설렘과 함께 무거운 책임감이 앞서는 것은 사실입니다. 그동안 격려해주시고 아껴주신 여러분들의 기대에 최선을 다해 가르치는 것이 보답하는 길이라고 생각하면서, 합격을 위한 한걸음에 함께할 것을 약속드립니다.
목 차
1부 문학 교수･학습
1장 문학 교육과정
1절 문학의 본질
핵심테마 1. 문학의 본질
핵심테마 2. 문학의 개념
핵심테마 3. 소통으로서 문학의 성격
핵심테마 4. 문학의 기능과 가치
2절 문학의 수용과 생산
1. 문학 수용 교육 내용
핵심테마 1. 내용과 형식의 유기적 연관
핵심테마 2. 맥락을 고려한 수용
핵심테마 3. 주체적 평가･다양한 해석
핵심테마 4. 공감과 비판
2. 문학 생산 및 재구성 교육 내용
3절 문학과 태도
핵심테마 1. 자아성찰 및 타자 이해
핵심테마 2. 공동체
2장 문학 교수･학습 및 평가
1절 문학 교육관
핵심테마 1. 문학 교육관-고전문학 중심
2절 문학 교수･학습 및 평가
핵심테마 1. 문학 교수 ․ 학습 모형
핵심테마 2. 문학 평가
3절 문학 교재론
2부 문학 갈래 이론과 현대 문학사 교육
1장 서정 교육 지도 내용
1절 서정 갈래의 특성
2절 시적 화자
3절 운율･비유･상징･심상의 이해
핵심테마 1. 운율
핵심테마 2. 비유와 상징
핵심테마 3. 심상(心象)과 형상성(회화성)
핵심테마 4. 반어(아이러니), 역설, 풍자
핵심테마 5. 종합적 요소
2장 서사 교육 지도 내용
1절 서사 갈래의 특성
2절 갈등의 진행과 해결 과정
핵심테마 1. 갈등의 양상
핵심테마 2. 인물
핵심테마 3. 구성
3절 시점과 서술
핵심테마 1. 시점
핵심테마 2. 서술
4절 주제와 배경
5절 표현의 형성원리와 효과
핵심테마 1. 반어
핵심테마 2. 풍자
핵심테마 3. 해학
3장 극 교육 지도 내용
4장 교술 교육 지도 내용
5장 현대시문학사 교육
1절 개화기 시가
2절 1920년대
3절 1930년대
4절 1940년대
5절 1950년대
6절 1960년대
6장 현대소설문학사 교육
1절 이광수 「무정」
2절 1920년대
3절 1930년대
핵심테마 1. 모더니즘 소설
핵심테마 2. 리얼리즘 소설의 다양한 경향
4절 해방 문단
5절 전후소설
6절 1960년대
7절 1970년대
3부 문학사와 문학교육
1장 한국 문학의 범위와 역사
1절 한국 문학의 전통과 특질
2장 한국 문학의 갈래별 전개와 구현 양상 이해
1. 고전시가문학사 교육
1절 상고시가
2절 향가
3절 고려속요
4절 경기체가
5절 시조
6절 가사
7절 민요 및 잡가
8절 기타
2. 고전산문문학사 교육
1절 설화(說話) 및 고려 시대의 서사 문학
2절 전기소설(傳奇小說)
3절 영웅(군담)소설
4절 몽유록계･몽자류 소설
5절 가정･가문 소설
6절 애정 소설
7절 판소리 및 판소리계 소설
8절 박지원의 한문소설
9절 다양한 유형의 소설
10절 기타 고전산문